5/14「白先勇與廖瓊枝」大師對談

作為離開學校最後一年，今年的駐校藝術家實在是太深得我心了。
不過就我看來，這個大師對談還滿讓我失望的。這次主持大師對談
的是吳靜吉教授，中文系的蔡欣欣老師協助，台上兩位老師，以及
政大校長等大咖與會。

雖然說是大師對談，不過卻是一對一的訪問，絲毫感覺不到崑曲與
歌仔戲的交流，我想很大一部份的原因是因為白先勇先生並非硬底
子的崑曲演員，說穿了也不過是劇團經營者，所以兩位大師的交會
多在於「如何推廣傳統戲曲」這部份上，對於原本我期待迸出的藝
術火花就不多見了。

另外就是對於吳教授的不滿…理由很簡單，拍校長馬屁也拍得太明
顯了，雖然最後的自嗨有挽救一點點在我心中的地位，不過還是扣
分。而且主持上，明顯偏重於白先勇，忽略廖瓊枝，還好他有請廖
老師唱一段「英台哭墓」，不然我就真的要哭哭了。

【大師對談-廖瓊枝】

時代的困境造就了今天的大師，老師也不是從小就喜歡唱戲，而是
有天被劇團的人發現老師有唱戲的天份，就被家人賣到劇團裡了。
所以歌仔戲對於老師來說，一方面是經濟來源，另外一方面是精神
上的慰藉。對於自小所受的苦難，有自我療傷的功用，最近也有侯
炳瑩出書一例。

老師認為，歌仔戲仍在發展當中，需要多吸收其他劇種的優點，因
此老師也拜國劇名伶為師，學習身段及唱腔，也多方涉獵其他劇種，
觀察各劇種的優缺。

在社區中心教戲時，驚覺戲劇的人才斷層，及歌仔戲向下沉淪的變
化，因此開始在年輕人當中埋下歌仔戲的種子。從無到有，戲服一
件一件的買，人才一個一個的訓練，1989年時成立薪傳歌仔戲團。

最擅長的是苦旦，對談當中直接表演了一段英台哭墓。實在哭得我
心兒都揪了起來，不愧是台灣第一苦旦，最會哭的女人。除了哭戲
之外，也稍微表演了身段及唱腔。花旦的俏皮，呼喚相公的嬌媚，
都令我神往不已。

【戲劇小教室-蔡欣欣教授】

老師不改愛上課的本性，還是在串場期間少少的上了一課。除了講
解廖老師生平充當翻譯之外，重點還是在歌仔戲的活戲當中。崑曲
的表演比較一板一眼，劇本及身段都要互相配合，而歌仔戲強調活
學活用，就像拼積木一樣，沒有正式的劇本。導演只會給你今日的
主題，例如今天要演出山伯英台，就要從所學當中組織出大概的演
出，因此稱為活戲。

歌仔戲就像是將戲曲套件化，如同firefox的模式，給予一個主程式，
配上不同的套件，例如上京赴考加上拋家棄子，就成為一齣新的陳
世美。活戲、活奏、活演三者合一，也是歌仔戲的趣味之處。

【大師對談-白先勇】

崑曲的啟蒙是上海，梅蘭芳復出的遊園驚夢，也造就後來青春版牡
丹亭的原因之一。

青春版牡丹亭的嘗試源於對於香港中學生演講時，機緣巧合之下請
了年輕演員示範，造成熱烈轟動，才仔細思考下的產物。對於薪傳
的看法倒是比廖老師積極，強調「快速傳承」，以年青演員及愛情
戲劇希望能夠打入年輕人的市場。目前以在多國獲得迴響，希望能
夠紮根校園，也認為此為快速傳承最好的方法。

對於推出青春版牡丹亭的大膽創新，白先生倒是不那麼認為。舉出
以前的名伶多在二十歲左右便已登台獻藝，甚至小有名氣了，所以
不認為是大膽創舉。不過我倒是認為，他的名氣是成功的很大因素。

值得一提的是，白先生的聲音非常有老頑童的感覺！一整個是很跳tone
的代表。